Education Information
1992 - 1989
1992 - 1989Doctorate
İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yucel Faculty of Education, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Alman Dili Eğitimi, Turkey
Dissertations
1999
1999Doctorate
Lesesozialisation im Medienzeitalter Zur Theorie und Praxis des Faches Lesen an den Deutschdidaktikabteilungen in der Türkei
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yucel Faculty of Education, Batı Dilleri Bölümü/Alman Dili Ve Edebiyatı Bilim Dalı
1992
1992Postgraduate
Literarische Texte im Fremdsprachenunterricht Die Entwicklung der Kulturkompetenz der Schüler
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Yabancı Diller Eğitimi Bölmü, Alman Dili Ve Eğitimi Bilim Dalı
Foreign Languages
B2 Upper Intermediate
B2 Upper IntermediateEnglish
C1 Advanced
C1 AdvancedGerman
Research Areas
Social Sciences and Humanities, Education, Teacher Training
Academic Titles / Tasks
2018 - Continues
2018 - ContinuesAssistant Professor
İstanbul University-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yucel Faculty of Education, Department of Foreign Language Education
2000 - 2018
2000 - 2018Assistant Professor
Istanbul University, Hasan Ali Yücel Eğitim Faültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Non Academic Experience
1989 - 2002
1989 - 2002Other, Cağaloğlu Anadolu Lisesi
Courses
Advising Theses
2018
2018Postgraduate
Eine Untersuchung zu den Lesegewohnheiten der Deutschlernenden in Bezug auf Familie, Schule und Peers am Besipiel der Deutschsprachigen Schulen in Istanbul
ÇAKIR M.
İ.Aren(Student)
2007
2007Postgraduate
İngilize'nin Türkiye'de İkinci Yabancı Dil Olarak Almanca'ya Etkileri
ÇAKIR M.
F.Yılmaz(Student)
Articles Published in Other Journals
2003
2003Interkulturalität in der Deutschlehrerausbildung und im Deutschunterricht in der Türkei: Potenziale und Probleme.
HATİPOĞLU S. , ÇAKIR M.
Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi, no.14, pp.73-85, 2003 (National Refreed University Journal)
2000
2000Stellungnahme der Istanbul-Universität
ÇAKIR M.
Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung, no.2, pp.75-78, 2000 (National Non-Refereed Journal)
2000
2000Schulpraktikum
ÇAKIR M. , Durukafa G., Cangil B.
Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung, Dokumentation zum Workshop am 26-27Mai 2000 in Istanbul, no.2, pp.29-32, 2000 (National Non-Refereed Journal)
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings
2014
2014Vergleich der Ergebnise eines Projekts mit der Lehrveranstaltung "Kommunikationsfähigkeiten" im Rahmen der Fertigkeit Sprechen am Beispiel der Universität Istanbul
ÇAKIR M.
XII. Uluslararası Türk-Alman Germanistler Kongresi: Migration und Kulturelle Diversität, Kocaeli, Turkey, 12 - 15 May 2014, pp.237-246
2012
2012Das Mehrsprachigkeitskonzept in der Türkei am Beispiel der Studierenden der Deutschlehrerausbildung an der Istanbul Universität
ÇAKIR M.
Vierte Internationale Tagung zu Herausforderungen und Potentialen von Mehrspracchigkeit in Schule und Lehrerbildung Mehrsprachigkeit als Chance, Lüksemburg, Luxembourg, 21 - 22 June 2012, pp.1
2011
2011Die Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen der Deutschlehrerkandidaten in der Türkei : Präsentation eines fortlaufenden Projekt
SAYINSOY ÖZÜNAL B. , POLAT H. T. , ÇAKIR M. , ULUÇ T. F. , HATİPOĞLU S. , CANGİL B.
Autonomie und Assesment: Testen und Zertifizieren in Unterrichten und Autonemen Kontexten, Bremen, Germany, 4 - 05 March 2011, pp.28
2011
2011Die Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen der Deutschlehrerkandidaten in der Türkei
POLAT H. T. , ULUÇ T. F. , SAYINSOY ÖZÜNAL B. , ÇAKIR M. , HATİPOĞLU S. , CANGİL B.
Autonomie und Assesment: Testen und Zertifizieren in Unterrichten und Autonemen Kontexten, Bremen, Germany, 4 - 05 March 2011, pp.28
2009
2009Zur Entwicklung der Sprechfähigkeit im Prozess der Deutschlehrerausbildung im Rahmen der Veranstaltung
ÇAKIR M.
XI. Türkischer Internationaler Germanistikkongress, Globalisierte Germanistik: Sprache-Literatur-Kultur, İzmir, Turkey, 20 - 22 May 2009, pp.8
2008
2008Das Modul Schulpraktika in der Deutschlehrerausbildung in der Türkei im Hinblick auf den Bologna-Prozess
ÇAKIR M.
Deutsch-Türkisches Germanistentreffen, Mannheim, Germany, 12 - 17 October 2008, pp.7
2008
2008Nachwort: Die Umstellung auf Bologna und deren Auswirkungen auf die Studiengänge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa
ÇAKIR M.
Tagungsdokumentation zum Symposium Perspektiven zur Neustrukturierung Studiengänge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa, İstanbul, Turkey, 3 - 04 April 2008, pp.157-161
2007
2007Tertiärsprachendidaktik als ein neues Paradigma für Deutsch als Fremdsprache in der Türkei
ÇAKIR M.
X. Türkischer Internationaler Germanistikkongress, Toleranz und Begegnungen. Tagungsbeiträge, Konya, Turkey, 30 May - 03 June 2007, pp.129-146
2006
2006Chancen und Risikne der Re-Migration
HATİPOĞLU S. , POLAT H. T. , ÇAKIR M.
Orient und Okzident im Dialog. Folgen und Chancen für Sprache, Kunst und Bildung., Köln, Germany, 30 November - 01 December 2006, pp.1-10
2005
2005Zur Situation des Deutschen als Fremdsprache in der Türkei
ÇAKIR M. , Tapan N., Polat T.
Symposium Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa Bestandsaufnahme und Perspektiven, Selanik, Greece, 18 - 20 November 2005, pp.161-168
2005
2005Zur didaktischen und methodischen Ausrüstung des Faches Sprechen im Prozeß der Deutschlehrerausbildung in der Türkei
ÇAKIR M.
Tagungsbeiträge zum IX.Internationalen Germanistensymposium. Wissen-Kultur-Sprache und Europa. Neue Konstruktionen und neue Tendenzen.., Eskişehir, Turkey, 3 - 07 May 2005, pp.119-126
2003
2003Fortbildungsprozesse von türkischen Deutschlehrern im Kontext des lebenslangen Lernens.
HATİPOĞLU S. , ÇAKIR M.
Moderne Errungenschaften der philologischen Wissenschaften und der Fremdsprachenunterricht an der Universität, Bulgaria, 1 - 04 May 2003, pp.420-427
2002
2002Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yetiştirimnde Materyal Geliştirme Boyutu
ÇAKIR M.
Uluslararası Katılımlı 2000'li Yıllarda 1.Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 29 - 31 May 2002, pp.21
2002
2002Lesesozialisation als ein mehrdimensionaler Prozess: Eine Untersuchung zur Herausstellung der Leseverhalten der Studierenden der Lehrerausbildung der Universität Istanbul
ÇAKIR M.
Neue Tendenzen und Zukunftsperspektiven der deutschen Sprache und der Germanisitk in der Türkei – Tagungsbeiträge des VIII. Türkischen Germanisitkkongresses, Sakarya, Turkey, 22 - 23 May 2002, pp.128-137
2001
2001Neue Chancen für DaF: Deutsch als 2. Fremdsprache nach Englisch
HATİPOĞLU S. , ÇAKIR M.
Fremdsparchenunterricht und die stellung des Deutschen in der Türkei, Sakarya, Turkey, 1 - 04 August 2001, pp.135-144
2000
2000Almanca Öğretmeni Yetiştirime Programlarda Okuma Becerisine Yönelik İzlence
ÇAKIR M.
II. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Turkey, 10 - 12 May 2000, pp.374-378
2000
2000Ein Curriculumodell für das fach Lesen an den Abteilungen für Deutschdidaktik in der Türkei
ÇAKIR M.
VII. Türkischer Germanistikkongress Germanistik für das Jahr 2000, Ankara, Turkey, 29 February - 31 March 2000, pp.538-545
1997
1997Regionalisierung der FSE ‘Probleme der Leistungsmessung’ in der Türkei.
HATİPOĞLU S. , ÇAKIR M.
XI. Internationale Deutschlehrertagung, Netherlands, 1 - 04 July 1997, pp.212
Books & Book Chapters
2009
2009Tagungsdokumentation zum Symposium Perpektiven zur Neustrukturierung der Studiengänge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa
ÇAKIR M. , Merten C., Sayınsoy Özünal B. , Polat T., Tapan N.
Eşit, İstanbul, 2009
2002
2002Frühbeginn im Deutschunterricht in der Türkei: Probleme der Alphabetisierung in Bezug auf Lernerrezeption
ÇAKIR M.
in: mehr Spache- mehrsprachig- mit Deutsch, In:Çakır: M., Editor, Shaker Verlag, Aachen, pp.59-66, 2002
Other Publications
Memberships / Tasks in Scientific Organizations
2001 - Continues
2001 - ContinuesGerder Germanistler Derneği
Member
2000 - Continues
2000 - ContinuesDeutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
Member
2012 - 2014
2012 - 2014Türk-Alman Kültür İşleri Derneği
Board Member
Edit Congress and Symposium Activities
2014
2014XII. Türkischer Internationaler Germanistik Kongress
Attendee
İzmit/Kocaeli-Turkey
2012
2012Vierte Internationale Tagung zu Herausforderungen und Potentialen von Mehrsprachigkeit in Schule und Lehrerbildung. Mehrsprachigkeit als Chance
Attendee
Lüksemburg-Luxembourg
2011
2011Autonomie und Assessment: Testen, Evaluieren und Zertifizieren in Unterrichten und Autonomen Kontexten
Attendee
Bremen-Germany
2004
2004• Das türkische Schul- und Bildungswesen im Rahmen der Mehrsprachigkeit: Chancen und Probleme.” Deutsch-Türkischer Workshop: Schule, Universität und Gesellschaft. Perspektiven aus Forschung und Lehre der Universitäten Istanbul und Köln Düzenleyen: Universität zu Köln. Erziehungswissenschaftliche Fakultät.
Attendee
Köln-Germany
Jury Memberships
February-2014
February 2014